altonaer museum
Kurzinfo
für Kunst und KulturgeschichteMuseumstraße 23
22765 Hamburg
Bitte beachten Sie, dass sich alle Gruppen anmelden müssen - mit und ohne Führung.
kinderolymp: zahlen-reise. mathe macht spaß!
farben, formen, zahlenspiele oder: woher kommen die zahlen? (kita)
bis 2. September 2012
Sieben Tage hat die Woche, 12 Monate ein Jahr. Eltern schauen ständig auf die Uhr und Mia ist größer als Lisa. Drei Murmeln für zwei Geschwister ...- die Kinderwelt steckt voller mathematischer Probleme ? und kinderleicht greifen die Kleinen auf mathematische Prinzipien zurück, um sie zu lösen! In dieser Stunde gehen sie mit allen Sinnen den mathematischen Alltagsrätseln auf den Grund, messen Strecken mit dem eigenen Körper, können auf der Wippe das Gleichgewicht suchen, Formen ertasten und Zahlenreime hören. Auf dem Rundgang durch die Ausstellung erfahren sie nebenbei, wie schon vor Jahrtausenden Menschen in aller Welt die Probleme des Zählens, Wiegens und Bezahlens gelöst haben - ob mit Kieselsteinen, Kakaobohnen oder Muscheln.
» Zielgruppeninformation: 4 bis 6 Jahre, besonders empfohlen fuer Kitas
Führung
Dauer: 60 min
wie klingen die zahlen? eine klangvolle einführung in die welt der mathematik. (kita)
bis 2. September 2012
Bevor Kinder etwas von der Existenz von Zahlen wissen, bewegen sie sich längst in der Welt der Mathematik: Tannenzapfen, Schneckenhäuser, das Gesicht einer Sonnenblume - die ganze Alltagswelt steckt voller Muster. Mathematische Prinzipien begegnen uns in Bewegungen, Klängen und Rhythmen. In der Ausstellung "Zahlenreise ? Mathe macht Spaß" erhalten die Kinder "am eigenen Leibe" einen Einblick in mathematische Grundlagen wie Formen, Mengen, Größen und Rhythmen. Mit Ausprobieren, Zuhören, selbstgebauten Rhythmusinstrumenten und lustigen Liedern begeben sie sich in das Land der Zahlen, um die verzauberten Zahlendörfer zu befreien...
» Zielgruppeninformation: 4 bis 6 Jahre, besonders empfohlen fuer Kitas
Gespräch
Dauer: 90 min
muster, maße, marmorkuchen oder: wieso gibt es eigentlich mathematik? (1./2. klasse)
bis 2. September 2012
Wie baut man eine Schultüte? Wie viel Mehl gehört in den Marmorkuchen, und woher weiß ich, wie viel 300 Gramm Mehl sind? Stimmt es, dass in manchen Ländern früher mit Kakaobohnen oder Schneckenhäusern bezahlt wurde - und wie lang ist eigentlich ein ellenlanges Stückchen Samt? Auf spielerische Art und Weise erobern die Schüler in diesem Museumsgespräch Grundfragen der Mathematik wie das Messen von Längen, das Ermitteln von Gewichten oder Mengen sowie einfache Rechenaufgaben. Kurzweilig erleben sie an vier Stationen, wie Menschen früher in verschiedenen Ländern rechneten und zur Lösung welcher Alltagsfragen sie mathematische Prinzipien zu Hilfe nahmen. Erfindungsgeist ist auch von den Schülern gefragt, für das Lösen kniffeliger Fragen auf der Reise um die Welt oder die Wahl der passenden Hilfsmittel. Eigene Experimente, Rätsel und Spiele bieten den Schülern Raum zum Anwenden ihrer mathematischen Kenntnisse und für die Erkenntnis: Mathe ist für den gesamten Alltag hilfreich.
» Zielgruppeninformation: 6 bis 8 Jahre
Führung
Dauer: 60 min
muster, maße, marmorkuchen oder: wieso gibt es eigentlich mathematik? (m. praxis)
bis 2. September 2012
Im Anschluss an das Museumsgespräch (siehe AM 103) bauen die Kinder ein eigenes Zahlen- Memory, wahlweise mit arabischen, indischen oder römischen Ziffern, in Keilschrift oder Hieroglyphen.
» Zielgruppeninformation: 6 bis 8 Jahre, besonders empfohlen fuer Kitas
Gespräch
Dauer: 90 min
auf zahlenreise mit kaufmann & co. oder: was hat eine reise um die welt mit mathematik zu tun? (3./ 4. klasse)
bis 2. September 2012
Messen, wiegen, kaufen und verkaufen - wie funktionierte das, bevor es einen Euro und einheitliche Maßeinheiten gab? Auf einer Reise von Hamburg aus zu den großen Märkten in Ägypten, Indien, Konstantinopel und Rom erfahren die Schüler, wie seit Jahrtausenden Menschen auf der ganzen Welt Lösungen fanden, um Werte, Mengen, Längen und Gewichte zu messen und vergleichbar zu machen und so miteinander handeln zu können. Auf dieser Reise sind Erfindungsreichtum und pfiffiges Mitdenken gefragt: Die Schüler lösen verschlüsselte Botschaften und kniffelige Aufgaben, probieren das Messen von Entfernungen mit verschiedenen Messgeräten ihrer Wahl aus, lernen verschiedene Rechen-Hilfsmittel kennen, mit denen man sich das Rechnen erleichtern kann.
» Zielgruppeninformation: 8 bis 10 Jahre
Führung
Dauer: 60 min
auf zahlen-reise mit kaufmann & co. oder: was hat eine reise um die welt mit mathematik zu tun? (m. praxis)
bis 2. September 2012
Das 90- minütige Gespräch mit Praxis bietet im Anschluss an die Führung durch die Ausstellung (siehe AM 105) den Schülern die Möglichkeit, ein eigenes Rechenbrett nach Vorbild der Hamburger Kaufleute herzustellen, das auch im Unterricht weiter genutzt werden kann.
» Zielgruppeninformation: 8 bis 10 Jahre
Gespräch
Dauer: 90 min
